Indahnya langit kanazawa musim panas

Edisi

Ed. I, Cet. Ke-1

ISBN/ISSN

978-602-420-631-4

Deskripsi Fisik

92 hlm. ; illust : 21 cm

Judul Seri

Kecil-kecil punya karya

No. Panggil

899.221 3 KUS i 1

Pita kebahagiaan

Edisi

Ed. I, Cet. Ke-1

ISBN/ISSN

978-979-077-236-6

Deskripsi Fisik

127 hlm. ; ilust

Judul Seri

-

No. Panggil

899.221 3 ASR p 1

Panduan bagi guru bahasa inggris

Edisi

Ed. I, Cet. Ke-1

ISBN/ISSN

978-602-241-147-5

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

420 HEL p

Para penemu yang mengubah dunia

Edisi

Ed. I, Cet. Ke-3

ISBN/ISSN

979-9005-42-6

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

923.8 SRI p

Atheis: Roman

Roman Atheis emngetengahkan perkembangan yang khas bagi masyarakat Indonesia sejak permulaan abad kedua puluh, yakni pergeseran gaya hidup yang tradisional ke gaya hidup yang modern. Pergeseran itu…

Naskah Akademik: Prinsip Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi (pada kuri…

Naskah Akademik Pembelajaran Berdiferensiasi Merdeka Belajar dengan prinsip pengembangannya disusun oleh Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan tahun 2021…

Pembelajaran dan Asesmen

Asesmen atau penilaian merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar murid.

Panduan Pelaksanaan Program Pendidikan Individual

Program pendidikan ini merupakan serangkaian kegiatan pendidikan yang mempunyai tujuan- tujuan tertentu. Sebagai contoh misalnya program pelatihan guru. Program pelatihan ini tentunya terdiri dari …

Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan

Kurikulum operasional di satuan pendidikan (KOSP) memuat seluruh rencana proses belajar yang diselenggarakan di satuan pendidikan dan sebagai pedoman seluruh penyelenggaraan pembelajaran. Untuk men…

Panduan Pelaksanaan Pendidikan Inklusi

Pendidikan Inklusif adalah sistem layanan pendidikan yang mengatur agar siswa dapat dilayani di sekolah terdekat, di kelas reguler bersama-sama teman seusianya. Tanpa harus dikhususkan kelasnya, si…